Para ser considerados para recibir fondos, los programas deben cumplir con los siguientes criterios:

• Estar alineados con los pilares fundamentales de la fundación.
• Integrado: los programas adoptan un enfoque integrado tanto para la alfabetización física como la educación sobre salud.
  • La alfabetización física estimula a los jóvenes a mover sus cuerpos con competencia y confianza en una amplia variedad de actividades físicas y en múltiples entornos que benefician el desarrollo saludable íntegro de las personas.
  • La educación sobre salud ayuda a los jóvenes a obtener, procesar y comprender los principios básicos necesarios para tomar decisiones de salud que apoyen una buena salud física.
• Impulsados por los jóvenes y familias: los programas se deben orientar y estar profundamente impulsados por los jóvenes, lo que puede abarcar desde programas desarrollados por los jóvenes a la creación de espacios que consideren una sólida contribución por parte de los jóvenes y familias.
• Holísticos: los programas abordan los factores que crean barreras para una buena salud física, como la confianza y autoeficacia. Los programas desarrollan asociaciones positivas intencionadamente con las actividades físicas y el movimiento y otros factores que se relacionan con la imagen corporal y autoestima.
• Culturalmente receptivo: los programas deben ser inclusivos en relación con la identidad cultural, idioma y tradiciones de los participantes y a la vez potenciar las fortalezas de los jóvenes y complementar los recursos de las comunidades a las que sirven.
• Entorno acogedor:los programas crean un entorno acogedor para los jóvenes que viven en las intersecciones de sus identidades y experiencias de vida. Algunos ejemplos de un entorno acogedor incluyen:
  • Declaración de no discriminación centrada en los jóvenes
  • Personal que refleje las identidades de los jóvenes atendidos por el programa

Acceso a idiomas distintos del inglés

• Programas enfocados principalmente en tutorías, desarrollo de liderazgo, salud mental, prevención de la violencia y otros asuntos que no se centren significativamente en la salud física y bienestar físico de los jóvenes.
• Programas que no requieran una participación continua durante un periodo específico (por ejemplo, programas sin inscripción).
• Programas enfocados solo en la atención de respiro vital
• Programas centrados en competencias o cuyo resultado principal se enfoque en entrenar las capacidades atléticas individuales, la progresión y el éxito
• Capacitación o desarrollo del personal de la organización

Capacidad de agencia: se refiere a la capacidad o habilidad independiente de una persona para actuar por voluntad propia.

Culturalmente receptivo: un enfoque que considera la cultura e identidad como recursos, lo que incluye la raza, etnia o recursos lingüísticos de una persona, entre otras características.

Discapacidad del desarrollo: se refiere a un grupo diverso de condiciones crónicas debido a discapacidades mentales o físicas que surgen antes de la adultez.

Holístico: se refiere al reconocimiento del aspecto físico, mental, emocional, social, intelectual y espiritual de una persona.

Interseccionalidad: la naturaleza interconectada de las categorizaciones sociales, como raza, clase social y género, según aplican a una persona o grupo determinado y que se considera que crean sistemas superpuestos e interdependientes de discriminación o desventajas.

Discapacidad física: se refiere a una condición que limita sustancialmente una o más actividades físicas básicas en la vida.

Salud física: se refiere a la comprensión de cómo funciona el cuerpo y al desarrollo de hábitos que mejoren la capacidad de funcionamiento de su cuerpo.

Este trabajo se enfoca en dos componentes de la salud física:

• Alfabetización física (estilo de vida activo y aptitud física): la capacidad de mover el cuerpo con competencia y confianza en una amplia variedad de actividades físicas y en múltiples entornos que benefician el desarrollo saludable íntegro de las personas.
• Educación sobre salud (comprensión de la información de salud): la capacidad de las personas de obtener, procesar y comprender información de salud básica y los servicios necesarios para tomar decisiones de salud adecuadas (por ejemplo, elecciones sobre una dieta saludable y nutrición).

Bienestar físico: se refiere al estado de su cuerpo físico y cuán bien opera.

Autodeterminación: se refiere a la capacidad de cada persona de tomar decisiones y gestionar su propia vida.

Autoeficacia: se refiere a la confianza de una persona en su capacidad para completar una tarea o lograr un objetivo.

Jóvenes de color: árabes/de Oriente Medio, asiáticos/isleños del Pacífico, personas de raza negra/afroamericanas, hispanos/latinxs, indígenas/nativos americanos y personas multirraciales.